1、《说勤奋》是议论文。因为有“说”字,体裁应当是议论文。写作这个题目的文章,一般按照“是什么——为什么——怎么样”的思路来展开。也就是说,先解说什么是勤奋...
《说勤奋》是一篇说理性的课文,课文围绕“勤奋是实现理想的桥梁”这一中心,通过司马光和童第周一古一今两个事例,说明了勤奋是通往理想境界的桥梁,以及古今中外...
这样两个问题,引导学生更深入地领悟“勤奋是通往理想境界的桥梁,只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。” 说学法 现在人们对教育的要求...
今天我们学了《说勤奋》这篇课文,使我深受感动,这篇课文主要讲了,通往理想的桥梁是勤奋,只有勤奋,才能有所作为有所贡献。课文中讲到了北宋著名的史学家司马光...
苏教版四年级语文上册课文原文: 《说勤奋》一开篇,作者就用一个设问句提出了自己的观点:勤奋是通往理想境界的桥...
一、说教材 今天下午我上的是苏教版小学四年级语文(上)第15课《说勤奋》的第一课时。教材在编排上主要以学习字、词为主,重在学会9个生字,认识5个二类字,认真...
在此,我们向师们保证:(全班齐说)从今以后,告别懒惰,勤奋学习,在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。 篇二:勤奋...
自从我学了《说勤奋》这篇课文,我就对“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”印象更深了,文中采取了童第周的事件来记叙的:童第周是17岁才进入中学,第一学期期末,他的学...
天道酬勤,很多伟人都是从小事开始一点点勤奋积累起来的。即使我们成不了伟人,但丰富的经历,也会成为我们美好的经...
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